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    “三院”改革蹚出人才培養新路

    發布時間:2020-08-01來源:中國教育報 作者:中國教育報 王強/黨委宣傳部 張智韻點擊率:


    太原理工大學近幾年在原有“基礎學院”辦學的基礎之上欧洲体育赛事,進一步深化人才培養模式體制機制改革欧洲体育赛事,構建本科生院、求實學院、宗復學院本科人才培養“三院”模式,在地方高?!半p一流”建設和高水平人才培養中蹚出一條新路。

    體制機制之變——

    設立“三院”推動固本強基

    太原理工大學把基礎學院更名為求實學院,著力強化本科生數學、物理、化學欧洲体育赛事、外語等通識教育欧洲体育赛事,提高人才培養質量。通過對教師教學效果欧洲体育赛事、班級輔導員管理質量欧洲体育赛事、學生學習成果3個方面進行綜合評價,建立相應激勵和退出機制欧洲体育赛事欧洲体育赛事,全面提升教育教學質量欧洲体育赛事。

    為了培養高端人才及行業領軍人才,太原理工大學組建以山西革命家欧洲体育赛事欧洲体育赛事、教育家、學校前身太原工學院首任院長趙宗復冠名的“宗復學院”,院長由校長兼任欧洲体育赛事欧洲体育赛事。該學院設置精英班,實行單獨招生、減免學費欧洲体育赛事、小班制教學和導師制等,配備以院士領銜的一流師資隊伍,聘請國內外杰出教授授課,部分實行全英語和雙語教學,積極探索一流拔尖人才培養新模式。

    為優化本科管理模式,學校將教務部欧洲体育赛事、學生處(學工部)、教師發展中心等職能部門整合而成“本科生院”,變過去單一的多部門分散決策管理為統一高效管理,圍繞本科生思政教育與素質拓展欧洲体育赛事、本科教學運轉與日常教學事務、本科教育改革與發展等開展教育教學管理,并積極探索與實踐世界一流大學的本科教育教學體系欧洲体育赛事,為一流拔尖創新人才和卓越領軍人物培養奠定堅實基礎。

    “我們從這三個方面構建高水平本科人才培養‘三院’模式,努力形成完整的、與研究生培養并行的本科人才培養主線欧洲体育赛事?!碧砉ご髮W黨委書記鄭強表示。

    人才培養之思——

    改革基礎課程教學欧洲体育赛事,夯實基礎知識

    長期深耕高水平工科人才培養領域的中國工程院院士欧洲体育赛事、太原理工大學校長黃慶學認為,創新能力不足是當前高等工程教育存在的共性問題?!皠撔履芰Σ皇强罩袠情w,沒有扎實的基礎知識,創新能力就是無源之水、無本之木。改革基礎課程教學欧洲体育赛事,夯實基礎知識,這是我們培養創新型人才的根本和關鍵?!?/p>

    構建“三院”培養模式的重點是推進基礎課程改革。在太原理工大學“人才培養戰略工程”統籌推進下,2017年8月,該校組建基礎學院,啟動深化本科教育改革探索和實踐欧洲体育赛事欧洲体育赛事。經過3年運行,成效顯著,高等數學、英語等主要基礎課程的平均成績和及格率,明顯高于以往,也明顯高于同屆非基礎學院學生。

    在實踐探索中,學校實行基礎核心課程和課程教師“管用”分離聘任機制,形成了一套以學生學習結果為中心的定量評價方法,將督導評價、學生評價、業績評價納入評價體系,一系列獎懲激勵措施扭轉了以往基礎課教學不受重視欧洲体育赛事欧洲体育赛事、基礎課教師水平參差不齊的現象,也吸引了更多優秀教師包括專業課教師加入教學行列。同時,采用與核心基礎課教師同樣的評價辦法對輔導員工作業績進行評價,以所管理班級學生成績進步幅度為依據,將輔導員與任課教師綁定評價,調動輔導員的工作積極性欧洲体育赛事。

    這樣一來,以教學成績作為教、學、管三方的內在連接點欧洲体育赛事,形成了培養合力。核心基礎課程“高等數學”任課教師陳娟從中收獲頗多欧洲体育赛事,在她看來,科學評價為教師認識自我、了解學生、提升教學與人才培養質量提供了幫助,也極大激發了輔導員課上課下對任課教師的輔助欧洲体育赛事,學生學習成效明顯提升欧洲体育赛事。

    通識專業之辯——

    “一橫多縱”完善學生知識結構

    從錄取專業為采礦工程,到轉至心儀的電氣工程及其自動化專業入讀,2018級學生王立明深有感觸:“當自己作為一個剛步入大學的新生時,對各專業具體情況了解也并不深入,通過學習了解,我重新確立了專業志向和目標欧洲体育赛事?!?/p>

    培養什么人,是教育的首要問題?!叭骸蹦J礁母锝鉀Q的最核心問題,就在于對培養什么樣的人進行的思考欧洲体育赛事。在鄭強看來欧洲体育赛事欧洲体育赛事,要培養優秀的人才,必須辯證看待通識教育和專業教育的關系。

    鄭強表示,通識教育的培養、基礎課程的磨煉,就好比練武術中蹲馬步、打沙袋、舉石鎖等基本功,如果沒有這些作為基礎,過早地讓學生接觸專業化學習,去學招式、練套路、打拳種,這樣的學生走不遠欧洲体育赛事。要保證基礎課的高質量欧洲体育赛事、高純度和高強度,科學化、合理化、權威化設置課程和選取教材,實行好大類培養,同時注重學生的藝術體育欧洲体育赛事、傳統文化教育,陶冶其情操、增強其體魄、豐富其情感、塑造其人格,使學生德智體美勞全面發展欧洲体育赛事,為以后成才打下堅實的知識和身心基礎欧洲体育赛事。

    在這種觀念下欧洲体育赛事,“三院”模式的“一橫多縱”改革對傳統的人才培養模式進行了重構與轉變。為完善學生知識結構,培養“通專融合”復合型創新人才,求實學院在第一學年面向全校本科生,圍繞立德樹人根本任務積極推進通識教育,這是“一橫”;而“多縱”指專業教育階段,學生后續學年管理由各專業學院負責。學校以“專業招生、大類培養”為原則進行人才培養方案整合,每個大類設置相同或可互認課程欧洲体育赛事,形成面向各大類的欧洲体育赛事、與相應專業培養方案有效銜接的課程體系。

    來源:中國教育報

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